Criança e jornalismo um estudo sobre as relações entre crianças e mídia impressa especializada infantil

Sobre o livro

Trecho do início do livro

Fischberg, Josy; Duarte, Rosália Maria. Criança e jornalismo: um estudo sobre as relações entre crianças e mídia impressa especializada infantil. Rio de Janeiro, 2007. 151p. Dissertação de Mestrado – Departamento de Educação, Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Esta dissertação tem como objetivo descrever e analisar modos de interação entre crianças e veículos jornalísticos a elas destinados: as opiniões delas sobre o material impresso, suas formas de ler e sua maneira de fazer um jornalismo que consideram de qualidade, destinado a outras crianças de mesma faixa etária. Toma como principal referência teórica os estudos de Roger Chartier , que afirmam que a leitura constitui sempre uma produção de sentido e que é necessário investigar o leitor não só a partir do que consome, mas de como consome. A pesquisa de campo, de base qualitativa, foi realizada em oficinas semanais, com duração média de três meses, em duas escolas de realidades distintas: uma pública, localizada no Leblon, e uma particular, na Barra da Tijuca. Foram ao todo 59 crianças, de faixa etária em torno dos 11 anos, que participaram das atividades organizadas em grupos de 15 a 20 alunos.

Sumário

1. 1. Introdução
2. 2. Leitura e recepção, uma breve revisão bibliográfica
3. 2.1 A leitura: ato complexo
4. 2.1a O poder do leitor
5. 2.1b Diferentes práticas da leitura
6. 2.2 A relação imagem-texto na apropriação dos conteúdos pelo leitor
7. 3. Estratégia metodológica
8. 3.1 A opção por oficinas
9. 3.2 Relação das oficinas realizadas
10. 3.3 Principal material utilizado nas oficinas de leitura
11. 3.4 Apresentação do campo empírico
12. 4. Apresentação das crianças envolvidas na pesquisa
13. 4.1 Nível sócio-econômico
14. 4.2 Entrevista coletiva
15. 4.3 Relações criança/pesquisadora e criança/material utilizado nas oficinas